Letter A and other tot school activities / Litera A - kontynuacja

Welcome back. It’s our fourth week with Tot School. This week as well as the previous one was to a great extent dedicated to letter A. / Witamy ponownie. To już nasza czwarta odsłona w Tot School. W tym tygodniu tak jak i w zeszłym dużo naszych działań związanych było ponownie z literką A. Zapraszamy na pokład naszego edukacyjnego statku.





I have been thinking a lot about the form in which I should introduce Antek to his Tot School routine. Finally through trial and error we have worked out our own ritual. In short, it looks as follows: Usually after his first snack when Antek is most willing to cooperate I stick a Tot School label on the door to let him now it’s time for our educational adventure. We enter the room ( I don’t conduct our lessons in boys’ room due to the huge number of distracters:-). We prepare our workplace ( we use our coffee table which serves the purpose perfectly). Antek dusts it. I keep a special little dust cloth and a Pronto in a specially prepared container positioned just at his level. Not only does it help him to learn to care for the environment in which he works but it is also a good gross motor skill.

Długo zastanawiałam się nad forma wprowadzenia Antka w codzienny rytuał naszej edukacyjnej przygody. Metodą prób i błędów wypracowaliśmy swój własny rytuał. W skrócie wygląda on w następujący sposób. Przeważnie po 2 śniadaniu kiedy Antek jest najbardziej chętny do współpracy, przyklejam do drzwi etykietę na której widnieje logo Tot School - to sygnał, że zabawę czas zacząć. Wchodzimy do pokoju (nie jest to pokój chłopców ze w względu na ilość elementów które mogłyby go rozproszyć). Przygotowujemy nasz stolik do pracy (jest to w zasadzie nasz stolik do kawy ale sprawdza się rewelacyjnie). Antek ściera z niego kurz. W specjalnym pojemniczku na jego poziomie trzymam małą ściereczkę i pojemnik z Pronto specjalnie dla niego przygotowany- oprócz nauki dbania o własne środowisko pracy jest to także dobre ćwiczenie usprawniające motoryki większą.






Later on, Antek chooses a tray he wants to work with and simply starts working with it. (Hurray!!! As of today I am a proud owner of a set of my Montessori’s shelves to store all our activities but this issue I would like to describe in details in another post) I always leave the choice to Antek and never force him to do something he doesn’t want to do. (In the last 3 weeks, he liked all the activities I had prepared for him which was not always the case.) Usually he uses all activities we have in our trays. When the work is finished I help him to put all things in their proper places. / Kiedy mamy to już za sobą Antek wybiera sobie koszyk z którym ma ochotę popracować ( Hura!!! od dzisiaj mamy specjalne półki ale o tym już w innym poście) i zaczynamy zabawę. Wybór pozostawiam Antkowi (jak dotąd wszystkie ćwiczenia, które dla niego przygotowałam przypadły mu do gustu – chociaż nie zawsze tak było). Zazwyczaj Antek wykorzystuje wszystko co mamy w koszykach. Po skończonej pracy odkładamy wszystko z powrotem do koszyka i zanosimy na swoje miejsce.


Below you will find a record of things we have accomplished his week./A oto już zapis tego co udało się nam zrobić w tym tygodniu .


I have used three part lesson’s cards with Antek for the first time. Our set consists of six word cards starting with letter “a”/ Po raz pierwszy wprowadziłam Antosiowi karty do lekcji trójstopniowej wykorzystywane w metodzie Montessori. Zestaw składa się z szesciu kart ze słowami zaczynającymi się na literę „a”.





We began by laying them from left to right and naming objects and animals on the pictures. / Rozpoczęliśmy od ułożenia ich od lewej do prawej i nazwania przedmiotów i zwierząt znajdujących się na obrazkach.





When Antek could pronounce or point to all the pictures, we moved on to sorting them by category they belonged to i.e. animals, musical instruments, means of transport and plants. / Kiedy Antek umiał już nazwać bądź pokazać wszystkie obrazki przeszliśmy do sortowania ich według kategorii do której przynależą tzn. zwierzęta, instrumenty muzyczne środki transportu i rośliny.








Again we set the cards from left to right. Antek used the second set of cards to match pictures to the control card. This task was quite easy for him. / Ponownie ustawiliśmy karty od lewej do prawej. Korzystając z drugiego zestawu identycznych kart (w drugim zestawie obrazek i wyraz występują osobno) Antek dopasowywał obrazki tworząc pary. To zadanie nie stanowiło dla niego żadnego problemu.







Finally, we moved to matching words to the control card. First time he only managed to match two words. Later in the week he got better and today he managed to do them all. / Kolejnym etapem było dopasowanie słowa z drugiego zestawu do karty kontrolnej. Antkowi samodzielnie udało się dopasować za pierwszym razem tylko 2 wyrazy : auto i ananas. Z biegiem tygodnia było coraz lepiej i na dzień dzisiejszy Antek potrafi dopasować je wszystkie bez problemu. Na zdjęciu poniżej mój mały bohater robiący hura w związku z świetnie wykonanym zadaniem ;-).





He loves to put the cards into the envelope and play with the slider. / Po skończonej zabawie Antek z wielką frajdą wkłada materiał do zasuwanej na suwak koperty i odkłada wszystko na miejsce.




12


My dear husband prepared those lovely buses from the scratch (A word “bus” in Polish “autobus” starts with letter “a”). The purpose of this activity is to match lower case “a” with upper case “A” making a coloristic match. / Moj kochany mąż wyczarował te autobusiki specjalnie dla Antka. Zadanie polega na dopasowaniu dużej i małej litery „a” w taki sposób, żeby powstała kolorystyczna para.





We used some of the printables created by Michell from Musings of me to practice the concepts of big, medium and small / W nauce pojęć takich jak: duży , średni i mały pomocne okazały się materiały przygotowane przez Michell z Musings of me.







Our “A” treat this week - a pineapple (in Polish ‘pineapple’ means ‘ananas’). As you can tell from the picture a pineapple is not his favourite fruit.
/ Oczywiście nie mogło w naszym tygodniu z literką A zabraknąć jakiegoś smakołyku rozpoczynającego się na tę właśnie literę. Poniżej Antek i ananas, który jak widać nie znalazł się na liście ulubionych dań.







Antek’s favourite fruit is still a lemon. / Dla kontrastu ulubiony owoc Antka to cytryna (moje dziecko zdecydowanie woli kwaśne rzeczy i wcale się nie dziwie bo będąc z Antkiem w ciąży sama zjadałam tony kwaśnych smakołyków ;-).




This week I also let Antek work with geometric figures worksheets and movable alphabet I prepared for him some time ago. The set consists of 8 geometric figures. This week Antek worked only with rhomb. I’m going to add one new worksheet every second or third day. / Po raz pierwszy w tym tygodniu wprowadziłam Antkowi karty z figurami geometrycznymi i ruchomym alfabetem które specjalnie dla niego stworzyłam. W naszej kolekcji znajdują się : romb, koło, elipsa, serce, trójkąt, kwadrat, owal, trapez. W tym tygodniu Antoś pracował z rombem. Już za trzecim razem udało mu się poprawnie ułożyć całość. Nowe kart zamierzam wprowadzać nie częściej niż co 3-4 dni.




I also added a new file folder game from File Folder Fan to our tray. As you can see Antek is still struggling to figure out the number to actual amount correspondence. However, he has no problem in telling me how many cherries are on each cup cake ( I owe it to the Glenn Doman’s math program). / W tym tygodniu w naszym koszyku pojawiła się także nowa gra folderowa z File Folder Fan. Jak widać Antek ma jeszcze duży problem z dopasowaniem cyfry do faktycznej ilości. Chociaż dzięki programowi Domana bezbłędnie umie powiedzieć na której babeczce jest ile wisienek.






Antek loves to work with his color puzzles. This week we added purple, pink, brown and green ones. Antek does these activities within seconds. They are also a great opportunity for him to practice his English vocabulary. /
Nasz ćwiczenia z kolorami wzbogaciliśmy o filet, róż, brąz i zieleń. Antek układa je błyskawicznie. Dzięki tym ćwiczeniom tuptuś zaczął także wypowiadać swoje pierwsze angielskie słowa.




He also started to fill in the words in some English songs we sing together. His English vocabulary is growing rapidly with each day. I have to mention that we are doing Helen Doron's BBS program. Below Antek in action. / Ostatnio Antos zaczol dospiewywac slowa w naszych angielskojęzycznych piosenkach. Ponizej Antos w akcji



We officially started our cosmic education. This week we focused on continents outlines. The map you can see in the picture was made by me and though it leaves much to be desired the boys love it so I think I will leave it the way it is)
Oficjalnie zaczęliśmy też naszą kosmiczna edukacje. Tutaj mapa z kontynentami ( Mapa w moim wykonaniu pozostawia wiele do życzenia ale i Antek i Kuba ją uwielbiają wiec chyba już z nami zostanie).



One of our reading sessions this week. / Jedna z naszych sesji czytania.




The boys spent many hours playing with their trains. / Antek i Kuba często w tym tygodniu bawili się razem pociągami.












Antek likes his easel very much. Recently he has shifted his focus from scribbling to erasing the scribbles./ Antek bardzo lubi spędzać czas przy swojej sztaludze .





Antek practiced his musical skills playing on my pots. I hope my neighbors will forgive me the terrible noise we made / Urządziliśmy sobie także koncert na dwa garnki i mieszadełko. Mam nadzieję że nasi sąsiedzi nam wybaczą.








Another thing from practical life’s sphere that can absorb Antek for hours is a shoelace. / Kolejną rzeczą w dziedzinie życia praktycznego, która potrafi pochłonąć Antka bez reszty są sznurowadła i ich wiązanie a raczej plątanie i rozplątywanie. :-).





Great fun cannot do without blocks./ Oczywiście dobra zabawa nie może mieć miejsca bez klocków.




Antek’s new way to play with a train/ Kilka nowych sposobów Antka na zabawę z kolejką.







My favourite picture of the week. Moje ulubione zdjęcie Antosia w tym tygodniu :-)



If you are intrested in what others tots were up to this week please visit 1+1+1=1 and One Hook Wonder
Jesli interesuje Was co inne szkraby porabialy w tym tygodniu zajzyjcie prosze na stronę 1+1+1=1 and One Hook Wonder





Thank you for visiting our blog. Don't forget to visit us next time.
Hugs Ewa

PS. Osoby zainteresowane materiałami przygotowanymi przeze mnie w tym tygodniu proszę o zostawienie swojego maila w sekcji komentarzy. W tym tygodniu są to :
- książeczka : „A jak Aa”,
- karty do lekcji 3-stopniowej,
- karty z figurami geometrycznymi i ruchomym alfabetem.